FRANCAIS FLE, Remise à niveau 40H Débutant BUSUU
Certification Cloé
Taux de satisfaction :
9,2/10
(1 avis)
Formation créée le 04/02/2022. Dernière mise à jour le 02/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Formation individuelle adaptée au niveau et au planning de l'apprenant, avec le même formateur durant toutes les heures d'apprentissage. Plateforme e-learning ILLIMITE pendant 6 mois en complément des cours pour vous exercer en orthographe et conjugaison.
Objectifs de la formation
- Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples, visant à satisfaire des besoins concrets ( restaurant, hôtel, indications...)
- Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personnes des questions la concernant ( ex, lieu d’habitation, relations, ce qui lui appartient...)
- Peut répondre au même type de questions
- Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Etranger
Prérequis
Contenu de la formation
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Apprends à dire bonjour et à te présenter
- Bonjour ! Réf B 01
- Apprends les mots clés pour être poli(e) Merci ! Réf B 02
- Demande « Comment ça va ? » Bonjour, ça va ? Réf B03
- Découvre comment rejoindre la communauté Busuu / Réf B04
- Apprends à saluer les gens de façon informelle Rencontres informelles / Réf B05
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Dire comment tu te sens Verbe être Les nationalités
- Exprime tes émotions : Réf B06
- Les formes d'être au singulier/ : Réf B07
- Améliore ta compréhension orale en suivant une vidéo: Réf B08
- Apprendre à dire ta nationalité: Réf B09
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Découvre comment parler au pluriel / Les nationalités
- Utilise les nationalités à la forme plurielle: Réf B10
- Les formes plurielles du verbe être: Réf B11
- Améliore tes compétences de compréhension écrite en lisant un blogpost: Réf B12
- Découvre les lettres que l’on ne prononce pas en fin de mot Lettres finales muettes: Réf B13
- Présente la nationalité et les émotions de tes amis S’entraîner: Réf B14
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Les pronoms sujets
- Grammaire : Pronoms sujets Découvrir et utiliser « je, tu, il, elle, on, nous vous, ils, elles »: Réf B15
- Prononciation : les sons « ou » et « u » : Réf B16
- Grammaire : « Tu » ou « vous » ? Apprendre quand utiliser « tu » et quand utiliser « vous »: Réf B17
- Apprends des mots pour donner ton état civil: Réf B18
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La famille / Phrases négatives / Nombres
- Grammaire : Les phrases négatives: Réf B19
- Décris ta famille Vocabulaire: J'ai une grande famille. Réf B20
- Compter de 1 à 10 vocabulaire: J’ai deux frères et trois sœurs ! Réf B21
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Les adjectifs possessifs
- Apprends à utiliser les adjectifs possessifs: Réf B22
- Utilise des adjectifs possessifs en contexte : Réf B23
- Découvre plus d’adjectifs possessifs : réf B24
- Parle des membres de ta famille: Réf B25
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Accents et caractères spéciaux Grammaire : Le verbe « avoir » Les professions
- Accents et caractères spéciaux Entraîne-toi à prononcer chaque accent avec la lettre « e ». Réf B26
- Apprends toutes les formes du verbe « avoir » au présent Grammaire : Le verbe « avoir » : Réf B27
- Parle de métiers et de l'endroit où l'on travaille Vocabulaire: Tu fais quoi dans la vie ? Réf B28
- Entraîne-toi à parler en révisant les professions S’entraîner : Réf B29
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Le genre des noms Nationalité et langues parlées
- Grammaire : Genre des Noms: Réf B30
- Demande sa nationalité à quelqu'un et dis la tienne Paula est mexicaine: Réf B31
- Parle des langues que tu connais Vocabulaire: Je parle français et espagnol: Réf B32
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Grammaire : Articles définis / Articles indéfinis Grammaire : Le verbe « venir ».
- Découvrir et pratiquer « le, la, les » et « un, une, des » Grammaire : Articles définis / Articles indéfinis : Réf B33
- Dis de quel pays tu viens: Réf B34
- Apprends toutes les formes du verbe « venir » au présent Grammaire : Le verbe « venir ». Réf B35
- Lisons un peu ! Marion parle beaucoup de langues ! Réf B36
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Décris l'endroit où tu habites et avec qui
- Vocabulaire: Tu habites où ? Réf B37
- S'entraîner: Décris ton lieu de vie et les personnes avec qui tu habites : Réf B38
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Donner son opinion Découvrir les formes des verbes en -er au singulier
- Exprime des émotions positives Donne ton avis sur les pâtisseries françaises: Réf B39
- Exprime des émotions négatives Donne ton avis sur d’autres pâtisseries françaises: Réf B40
- Comprendre des opinions personnelles à propos de pâtisseries Lis le commentaire d’un(e) client(e) : Réf B41
- Exprime ce que tu aimes et n’aimes pas Donne ton opinion sur des pâtisseries: Réf B42
- Apprends à conjuguer les verbes en -er au singulier : Réf B43
- Écoute un dialogue et utilise des verbes en -er : Réf B44
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Découvrir les formes des verbes en -er au pluriel Parler de sa ville
- Apprends à conjuguer les verbes en -er au pluriel : Réf B45
- Parle de choses à faire dans ta ville : Réf B46
- Le musée se trouve là-bas : Réf B47
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Les propositions de lieux « Aller » au présent
- Utilise les prépositions de lieu pour trouver ton chemin Où se trouve la cathédrale Notre-Dame ? Réf B48
- Découvre les lieux essentiels dans la ville : Réf B49
- Parle de choses à faire en ville lors d’une production orale ou écrite : Réf B50
- Apprends toutes les formes du verbe « aller » au présent : Réf B51
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Prononciation : la lettre « g » Les modes de transport Le verbe « prendre » au présent
- Découvrir et pratiquer les deux sons de la lettre « g » dans des mots français courants : Réf B52
- Apprendre les modes de transport : Réf B53
- Apprends à acheter ou annuler un billet de train : Réf B54
- Grammaire : Le verbe « prendre » : Réf B55
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Décrire ton quartier Les adjectifs démonstratifs
- Décrire ton quartier Tu aimes ton quartier ? Réf B56
- Grammaire : Adjectifs démonstratifs Découvrir et pratiquer « ce, cet, cette, ces » Réf B57
- S’entraîner à lire et à décrire notre milieu. C’est mon train-train quotidien. Réf B58
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Le pluriel des noms Verbes réguliers -ir Verbes réguliers -re Le son « r »
- Grammaire : Pluriel des noms : Réf B59
- Grammaire Découvrir et pratiquer toutes les formes des verbes réguliers -ir au présent : Réf B60
- Grammaire Découvrir et pratiquer toutes les formes des verbes réguliers -re au présent : Réf B61
- Découvrir et s’entraîner à prononcer le son « r » avec des mots français courants : Réf B62
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La nourriture Les articles partitifs
- Parler de plats français à l’aide de vocabulaire relatif à la nourriture : Réf B63
- Découvrir et acheter des viennoiseries françaises à la boulangerie : Réf B64
- Grammaire : Les articles partitifs Découvrir et utiliser les quantités indéfinies en parlant de nourriture : Réf B65
- Réviser le vocabulaire relatif à la nourriture et les partitifs en s’exerçant à la compréhension orale : Réf B66
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La météo / jours, mois, saisons Futur proche Les nasales "an" et "on"
- Parler du temps qu'il fait : Réf B67
- Organiser ton temps en utilisant les jours de la semaine, les mois et les saisons : Réf B68
- Grammaire : Le futur proche : Réf B69
- Découvrir et pratiquer les sons « an » et « on » avec des mots français courants : Réf B70
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Les nombres L'heure
- Reconnaître les nombres et compter de 10 à 50 : Réf 71
- Apprendre à donner l’heure : Réf B72
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Apprendre à former des phrases interrogatives Parler de ses affaires Les couleurs
- Grammaire : Poser des questions :Réf B73
- Parle de tes affaires : Réf B74
- Regarde Sophie et Federico parler de ce qu'ils possèdent : Réf B75
- Parle de tes affaires et apprends les couleurs : Réf B76
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Les hobbies Le verbe « faire » au présent
- Apprends à parler de tes hobbies : Réf B77
- Décrire les sports que tu pratiques en utilisant les verbes « jouer » et « faire » Réf B78
- Apprendre toutes les formes de « faire » en parlant des sports que l'on pratique Grammaire : le verbe « faire » au présent : réf B79
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Expressions avec « avoir » le passé composé avec avoir
- Découvrir et pratiquer des expressions très utiles avec « avoir » On a super faim ! Réf B80
- Parler au passé en utilisant le passé composé d’avoir et des verbes réguliers Grammaire : le passé composé avec avoir : Réf B81
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Les habitudes Les verbes pronominaux
- Décrire tes habitudes À quelle heure tu te lèves ? Réf : B82
- Découvrir et pratiquer les verbes pronominaux pour décrire ta vie quotidienne au présent Grammaire : Verbes pronominaux : Réf B83
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Les sorties Le verbe « voir » au présent
- Organiser une sortie avec tes amis :Réf B84
- Apprendre toutes les formes de « voir » au présent en parlant de ses plans pour le week-end Grammaire : le verbe « voir » au présent :Réf B85
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Au restaurant / Bar Le son "s"
- Commande dans un bar ou un café : Réf B86
- Apprends à commander dans un restaurant : Réf B87
- Donne ton avis sur la nourriture /: Réf B88
- Pratique ta production orale et écrite en commandant un café : Réf B89
- Entraîne-toi à prononcer le son « s » : Réf B90
- Reconnais les différentes façons d’écrire le son « s » : Réf B91
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Le passé composé avec « avoir » 2 Parler de son temps libre, de ses vacances
- Parler au passé en utilisant le passé composé d’« avoir » et des verbes irréguliers Grammaire : le passé composé avec « avoir » 2 : Réf B92
- Pratiquer la compréhension écrite et parler de son temps libre : Réf B93
- Parle de tes vacances : réf B94
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Découvre des petits mots essentiels pour parler le français de tous les jours le passé composé avec « être »
- Découvre des petits mots essentiels pour parler le français de tous les jours Hein? Réf B95
- Grammaire : le passé composé avec « être » Réf B96
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Grammaire : Passé composé : être / avoir ?
- Identifier quand utiliser « avoir » et « être » au passé composé et s’entraîner : Réf B97
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Entraînement passage Test CLOE
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Entraînement passage Test CLOE
Équipe pédagogique
Formateurs expérimentés avec plus de 10 ans de pratique de la langue étrangère, plus de 5 ans de collaboration au sein de notre centre de formation Nos formateurs ne sont pas tous diplômés dans la langue enseignée mais ils ont été sélectionnés, pour leur sens de la communication, leur maitrise des techniques pédagogiques et surtout leur patience et leur passion pour l'enseignement NB : Un CV complet du formateur sera envoyé et disponible dans l'espace extranet du stagiaire
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence numériques disponibles sur votre espace extranet
- Test de niveau digital sous forme de questions orales ou écrites (QCM) avant le 1er cours
- Formulaire digital de pré-évaluation du stagiaire avant le 1er cours
- Suivi pédagogique de chaque séance disponible sur l'espace extranet du stagiaire
- Quiz de grammaire et conjugaison disponibles dans l'extranet ou à faire en présentiel avec l'intervenant
- Passage de la certification
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Formulaires d'évaluation de la formation à chaud et à froid
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Extranet avec documents pédagogiques, quiz de grammaire et conjugaison et feuilles d'émargement numériques à disposition du stagiaire
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Salles de 8 places minimum, paper-boards, espace visionnage multimedia
Qualité et satisfaction
Nouveau programme
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(1 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Le niveau minimum A2 est requis pour valider le certificat CLOE. L'organisme de formation fixe un objectif CECRL en fonction du projet professionnel du candidat et, le cas échéant, une spécialisation de domaine professionnel.
Modalité d'obtention
- obtention par certification à martir du niveau A2. A défaut du niveau minimum requis, il sera délivreé une attestation de passage
Détails sur la certification
- La première partie est une évaluation informatisée de 50 questions réalisée en ligne en situation d’examen. D’une durée de 50 minutes, elle évalue 5 compétences : Identifier et utiliser un vocabulaire courant ou professionnel adapté au contexte, Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée, Identifier et utiliser des expressions de la vie courante ou professionnelle, Comprendre un court texte et en dégager le sens global et des détails spécifiques. Comprendre un énoncé, des instructions ou des questions d’un interlocuteur parlant la langue cible. L’évaluation s’adapte immédiatement au niveau du candidat, proposant une première question selon le niveau initial du candidat, mesuré lors du positionnement. Les questions suivantes sont calibrées en fonction des réponses données et un résultat distinct par compétence est identifié ainsi qu’un résultat global selon le Cadre Européen Commun de Référence en Langues. Pour les évaluations réalisées à distance les candidats sont surveillés de façon asynchrone, avec un contrôle d’identité et une revue des images pour veiller à la conformité du déroulement de cette partie. La deuxième partie est une évaluation orale qui se déroule de façon individuelle et sur rendez-vous. Réalisée par un évaluateur CLOE certifié, elle est adaptée en fonction du profil du candidat et permet de proposer des questions selon le niveau et domaine de travail du candidat. L’entretien de 15 minutes est organisé en 3 parties : des questions d’introduction, une ou plusieurs mises en situation professionnelle et une discussion autour d’un thème professionnel. L’évaluation orale permet d’évaluer 5 compétences : Employer un vocabulaire courant ou professionnel adapté à la situation de communication. Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée. Communiquer de façon naturelle à l’oral. Se faire comprendre avec une prononciation claire. Développer l’interaction et le dialogue.
Durée de validité
- 99 ans
Capacité d'accueil
Entre 1 et 8 apprenants
Délai d'accès
11 jours
Accessibilité
MESSAGE HANDICAP : Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.