Anglais A2 60H(coaching sur base Busuu + passage Lilate)
test de niveau Busuu préalable
Taux de satisfaction :
9,9/10
(20 avis)
Prochaine date : le 07/05/2024
Formation créée le 25/11/2022. Dernière mise à jour le 08/12/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Formation individuelle adaptée au score obtenu lors du test de niveau selon le nombre d'heures souhaitées par le stagiaire . Plateforme e-learning ILLIMITE pendant 6 mois en complément des cours pour vous exercer en orthographe et conjugaison.
Objectifs de la formation
- Se présenter et poser des questions simples
- Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets
- Savoir se présenter ou présenter quelqu'un
- Pouvoir poser à une personne des questions la concernant et répondre au même type de questions
- Communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif
- Etre capable de répondre aux questions écrite et orale proposées lors du Test d’aptitude à travailler dans une langue étrangère - LILATE
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout public actif , retraité ou indépendant concernés par la formation continue et/ou le compte CPF
- Tout autre public adulte
Prérequis
- Avoir le niveau A2
Contenu de la formation
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Faire des projets Verbes à particules
- Faire des projets et des suggestions Sortons ! (réf B01)
- Quels sont tes plans... ? Planifier de voir ses amis ( réf B02)
- Découvrir les verbes à particules courants (réf B03)
- Entraînement Planifier des activités avec tes amis (réf B04)
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Parler de sa famille
- Vocabulaire: La famille élargie J'ai un oncle : réf B05
- Parler de la famille et des relations Vocabulaire: Les grands-parents et les petits-enfants Mes grands-parents vivent à São Paulo (réf B06)
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Famille suite
- Découverte de la famille de Nadiya au Bangladesh La famille de Nadiya ( réf B07)
- Entraînement: Parler de sa famille à la communauté Busuu (réfB08)
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Grammaire : Comparatifs 2 / possession
- « More », « fewer » et « less » (réf B09 : Je bois plus de café que de thé )
- Grammaire : la forme possessive du nom Exprimer la possession avec le « 's » (réf B10 :C’est la voiture de mon oncle)
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Parler des traits de personnalité des autres / Le superlatif
- Vocabulaire: Traits de caractère Comment est-il ? (réf B11)
- Décrire les personnes avec des superlatifs Grammaire : Le Superlatif C’est la personne la plus gentille du bureau ( réf B12)
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Retracer quelques grands événements de nos vies Former le past simple des verbes réguliers
- Vocabulaire: ma vie Où as-tu grandi ? ( réf B13)
- Grammaire : Past simple 1 (réf B14)
- S’entraîner à prononcer la terminaison « -ed » des verbes réguliers au passé simple. Prononciation: called, started, studied (réf B15)
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Parler de la date et de la façon dont tu as rencontré ton partenaire Former le past simple des verbes irréguliers
- Parler des relations Comment vous êtes-vous rencontrés ?( réf B16)
- Grammaire : Past simple 2( réf B17)
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Décrire des événements passés
- Grammaire : les connecteurs temporels J’étais triste quand on a rompu ( réf B18)
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Parler de notre éducation Former des questions et des phrases négatives au past simple
- Vocabulaire: Je suis allé à l’école en/à... Où es-tu allé à l'école ?(réf B19)
- Grammaire : Past simple 3 Questions/négations au past simple (réf B20)
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S’entraîner à prononcer les sons /s/ et /z/ dans les mots anglais courants Parler de notre carrière et de notre parcours professionnel Réviser les connaissances sur le past simple
- Prononciation : sip or zip ( réf B21)
- Vocabulaire: J'ai travaillé comme… J’ai trouvé un emploi ! réf B22
- Grammaire : récapitulatif du past simple Mara est sortie dîner : réf B23
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Tenir des conversations au travail Faire des requêtes et donner la permission
- Vocabulaire: Elle est en réunion Il est à son bureau : réf B24
- Faire des requêtes et donner la permission Vocabulaire: Demander permission Puis-je te demander quelque chose ? réf B25
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Parler de nos études au passé et au présent Utiliser le past continuous
- Vocabulaire: Aujourd'hui, nous allons parler de… Je révisais mon examen: réf B26
- Grammaire : Le past continuous Le past continuous : réf B27
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Apprendre des expressions familières Demander à l’orateur de répéter Assister à une réunion
- Vocabulaire: Je voulais te parler de… Qu’en penses-tu ? réf B28
- Vocabulaire: Pourrais-tu répéter ? Comment ? Je n'ai pas compris : réf B29
- Apprendre une langue pour le travail Vocabulaire: Je vais prendre des notes Assister à une réunion : réf B30
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Faire la conversation à un dîner Apprendre les verbes pour cuisiner
- Vocabulaire : Le dîner est prêt ! Qu'y a-t-il au dîner ? réf B31
- Vocabulaire: Éplucher, hacher/émincer, griller Peux-tu éplucher les pommes de terre ? réf B32
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Découvrir l’ordre des mots avec les verbes à particule S’entraîner à prononcer le son /h/ dans les mots anglais courants. Parler des tâches ménagères
- Grammaire : Verbes à particules 2 Verbes à particules - ordre des mots : réf B33
- S’entraîner à prononcer le son /h/ dans les mots anglais courants. Prononciation : he, have, how : réf B34
- Parler des tâches ménagères C'est ton tour de faire la vaisselle ! J’ai fait la vaisselle ! réf B35
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Former le present perfect
- Grammaire : Present perfect Le present perfect : réf B36
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Au restaurant Apprendre quand utiliser « to do » et « to make » Utiliser « some » et « any » pour parler de quantités indéfinies
- Apprendre quand utiliser « to do » et « to make » Grammaire : to do vs. to make Je nous ai préparé le dîner : réf B37
- Tenir une conversation au restaurant Vocabulaire: Pouvons-nous voir les plats du jour ? Avez-vous une table pour quatre ? réf B38
- Utiliser « some » et « any » pour parler de quantités indéfinies Grammaire : Some, any Est-ce qu'il reste du pain ? réf B39
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Décrire ton expérience dans un restaurant
- Vocabulaire: Comment s'est passé ton repas ? C'était délicieux ! réf B40
- Poser des questions au passé Grammaire : les questions au passé Qui a mangé mon dessert ? réf B41
- Approfondir la compréhension orale Avez-vous réservé en ligne ? réf B42
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Décrire ton quartier Décrire un lieu avec des mots comme « beside »
- Vocabulaire: C'est en bas de la rue J’ai trouvé ce super endroit : réf B43
- Faire des recommandations Vocabulaire: Peux-tu recommander... ? Que recommandez-vous ? réf B44
- Grammaire : prépositions de lieu et de mouvement Prépositions de lieu et de mouvement : réf B45
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Les vêtements Former le past simple de verbes comme « to spend »
- Essayer des vêtements Vocabulaire: Tu es beau/belle As-tu acheté quelque chose ? réf B46
- Communiquer dans une boutique de vêtements Vocabulaire: Est-ce que je peux l'essayer ? Avez-vous besoin d’une autre taille ? réf B47
- Grammaire : D’autres verbes irréguliers au past simple J’ai dépensé beaucoup d’argent hier : réf B48
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Faire des projets Former des combinaisons de verbes Parler de l’avenir avec « will » et « going to »
- Vocabulaire: As-tu des projets ? Que fais-tu ce week-end ? réf B49
- Grammaire : Combinaisons verbales Il commence à pleuvoir ! réf B50
- Parler de l’avenir avec « will » et « going to » Grammaire : Le futur Projets futurs : réf B51
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Parler d’habitudes et de routines Apprendre les locutions adverbiales de temps et de fréquence
- Vocabulaire: Je bois trois cafés par jour De temps en temps... réf B52
- Grammaire : Est-ce que... souvent ? Je téléphone à mon père un jour sur deux : réf B53
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Réserver et organiser des vacances Former le first conditional Utiliser des expressions de temps au passé
- Vocabulaire: Emmène la crème solaire ! Nous partons en vacances : réf B54
- Grammaire : Conditionnel premier Conditionnel premier: réf B55
- Utiliser des expressions de temps au passé Grammaire : Expressions de temps Il n’a pas plu depuis la semaine dernière : réf B56
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Les vacances Utiliser le présent pour parler de l’avenir
- Vocabulaire: Nous séjournons à l’hôtel Où séjournes-tu ? réf B57
- Vocabulaire: L'utilisation du présent pour parler du futur Quand est ton prochain voyage ? réf B58
- Parler de ce que l’on aime faire en vacances Vocabulaire: Découvrons le monde ! As-tu prévu ce que tu vas faire ? réf B59
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Former d'autres combinaisons de verbes Poser des questions et exprimer le désir avec « would »
- Grammaire : combinaisons de verbes J’ai aimé lire ce livre : réf B60
- Grammaire : J’aimerais... Voudrais-tu... ? réf B61
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Parler des moyens de transport, comprendre les annonces
- Vocabulaire: Comment y es-tu allé ? Comment s’est passé le voyage ? réf B62
- Vocabulaire: Dernier appel ! Ce train est attendu à 14 h 55: réf B63
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Organiser une fête et inviter des personnes Exprimer des quantités avec « much », « many » et « enough »
- Vocabulaire: Viens-tu à ma fête ? Nous organisons une fête ! réf B64
- Grammaire : Much, many, enough Les quantités: réf B65
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Décrire ce que l'on ressent Conseiller avec « should », « must » et « have to » Donner et comprendre des conseils de santé
- Vocabulaire: Est-ce que tu te sens bien ? J'ai mal à la tête: réf B66
- Grammaire : exprimer une obligation et une nécessité Les verbes modaux d’obligation: réf B67
- Vocabulaire: Repose-toi ! Bon rétablissement ! réf B68
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Donner des instructions en utilisant l’impératif Faire des suggestions
- Grammaire : donner des instructions (impératif) L’impératif: réf B69
- Vocabulaire: Faire des suggestions Peut-être devrais-tu essayer le yoga: réf B70
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Préparation au passage du LILATE
- Révisions générales
- Préparation au passage du test ( explication déroulé de l'examen.....)
Équipe pédagogique
Formateurs expérimentés avec plus de 10 ans de pratique de la langue étrangère, plus de 5 ans de collaboration au sein de notre centre de formation Nos formateurs ne sont pas tous diplômés dans la langue enseignée mais ils ont été sélectionnés, pour leur sens de la communication, leur maitrise des techniques pédagogiques et surtout leur patience et leur passion pour l'enseignement NB : Un CV complet du formateur sera envoyé et disponible dans l'espace extranet du stagiaire
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence numériques disponibles sur votre espace extranet
- Test de niveau digital sur notre application BUSUU avant le 1er cours
- Formulaire digital de pré-évaluation du stagiaire avant le 1er cours
- Suivi pédagogique de chaque séance disponible sur l'espace extranet du stagiaire
- Quiz de grammaire et conjugaison disponibles dans l'extranet ou à faire en présentiel avec l'intervenant
- Formulaires d'évaluation de la formation à chaud et à froid
- Inscription OBLIGATOIRE au TEST LILATE le jour de l'inscription à la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Extranet avec documents pédagogiques, quiz de grammaire et conjugaison et feuilles d'émargement numériques à disposition du stagiaire
- Exposés théoriques
- Jeux de rôle
- Ecoute de documents en VO
- Salles de 8 places minimum, paper-boards, espace visionnage multimedia
- Plateforme e-learning illimité pendant 6 mois , accessible avec téléphone ou ordinateur pour travailler la conjugaison et grammaire en autonomie
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des stagiaires en 2023 : 10 / 10
Taux d'abandon 2023 : 1% Cause: Planning personnel du stagiaire surchargé
Taux d'obtention des certifications préparées en 2023:
LILATE: 37% (obtention à partir du niveau B1)
VALIDATION DE BLOC DE COMPETENCES
Non
EQUIVALENCE ET PASSERELLES
Non
SUITE DE PARCOURS ET DEBOUCHES
Nous délivrons des certificats précisant le niveaux européen entre A1 et C1
Taux de satisfaction des apprenants
9,9/10
(20 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Test de niveau selon les critères du cadre européen
Modalité d'obtention
- Les certifications LILATE® se démarquent par leur accessibilité géographique et temporelle car il suffit d’avoir un ordinateur, une connexion Internet et une webcam pour être évalué.
Détails sur la certification
- Le LILATE est un test d’une heure validant les compétences orales et écrites du candidat. Cette évaluation se déroule en prenant en compte le contexte professionnel du candidat. La répartition du temps se fait ainsi : 20 minutes sur le thème de la discussion, l’interaction dans la langue évaluée, 20 minutes d’évaluation sur la réception de l’information orale et écrite 20 minutes sur la production orale et écrite Le tout avec et sous la surveillance d’un examinateur. A l'issue de ce test le candidat reçoit son certificat qui renseigne sur son niveau dans la langue évaluée, un rapport détaillé de ses compétences et sa capacité à travailler en anglais dans un contexte professionnel.
Durée de validité
- 2 ans
Capacité d'accueil
Un seul apprenant
Délai d'accès
11 jours
Accessibilité
MESSAGE HANDICAP : Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.
Prochaines dates
- (Complet) - KEGHIAN Valentin COACHING ANGLAIS (formateur natif ou bi... - 07/05/2024 au 18/06/2024 - 77 avenue Cyril Besset,06800 Cagnes sur mer
- (Complet) - HAMMOUDI Mattéo COACHING ANGLAIS 28H + 310H en e-learnin... - 13/05/2024 au 30/09/2024 - 77 avenue Cyril Besset,06800 Cagnes sur mer
- (Complet) - Cédric FROHLICH LILATE ANGLAIS 40H Session du 15/05/2024 ... - 16/05/2024 au 16/05/2024 - Vence